Avant de commencer, cliquer sur le niveau de classe de l’élève :
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Pour le cycle 1
Chanson "Petit éléphant" de Mannick et Jo Akepsimas
Pour papa ou maman, la démarche d’apprentissage
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Partition pour les lecteurs avec accords de guitare
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Paroles de la chanson et paroles illustrées
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Tu trouveras à partir d’ici, tous les fichiers audio pour apprendre la chanson : Introduction et refrain
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Écoute la chanson originale :
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Voici maintenant les couplets 1, 2 et 3
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Faisons un jeu, écoute les couplets 1, 2 et 3 avec des mots cachés. Aide-toi des paroles illustrées pour chanter le mot à la place de la chanteuse.
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Et maintenant, chanter tout seul sur la bande son !
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Ecoute pour le cycle 1, La marche royale du lion
Pour les parents, un guide pour écouter, repérer le thème du lion et son rugissement et une démarche plus détaillée :
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Des extraits sonores pour repérer les indications et faire quelques activités. |
- La marche royale du lion
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Repérer le thème du lion
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Le rugissement du lion
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Et pour finir, regardez cette autre version en vidéo avec le lion en dessin animé...
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Pour le cycle 2
Chanson "A nos mois" sur l’air de "A nos souvenirs" de 3 cafés gourmands pour travailler la mémorisation des mois de l’année.
Une démarche d’apprentissage
- Paroles de la chanson
Fichiers audio : Chanson
Chanson (version instrumentale pour un playback endiablé ;))
Pour le cycle 3
Chanson : Bim bom biri biri bom, traditionnelle - pour travailler coordination, accélération en mouvement et prendre plaisir !
Une démarche d’apprentissage proposée et la partition (pour les lecteurs !), plutôt réservées à la personne qui guide :
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Les extraits sonores pour s’approprier la chanson progressivement : des jeux en imitation à faire pendant les temps de silence (ou chuchotés) :
sur les syllabes de la chanson, répéter les propositions pendant les temps de silence :
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procéder de la même façon d’abord en parlé-rythmé puis chanté :
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toujours en imitation, frapper sur les cuisses les syllabes "bi" :
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frapper sur les cuisses les syllabes "bi" et faire un claquement de doigts sur les syllabes "bom" :
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faire la même chose en chantant et en rajoutant les frappés :
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apprentissage phrase 1 puis phrase 2 : écouter la phrase 1 plusieurs fois puis la chanter à son tour. Faire de même avec la phrase 2.
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écouter chacune des phrases d’abord chantée puis chantée avec les frappés ; faire de même ensuite pour chaque phrase (on pourra dans un premier temps le faire par dessus l’extrait pour s’entraîner) :
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Ecouter la chanson en entier avec les frappés :
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Regarder une vidéo pour mieux comprendre comment cela fonctionne avec l’accélération :
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Une autre version :
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Chanter maintenant et jouer avec l’accélération.
On pourra bien entendu utiliser d’autres percussions corporelles si on le souhaite !
Ecoute : Danse hongroise n°2 de Brahms en Ré mineur, pour travailler l’accélération et le ralenti, et faire du lien avec la chanson apprise.
Extrait sonore :
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Un guide pour écouter et proposer quelques activités musicales :
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- Une écoute pour rire un peu, en lien avec les circonstances...
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